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Zertifikatsübergabe Sprachberatung am 09.05.2011
im Sternen-Kinder-Haus der Diakonie in Wendelstein
 Von April 2010 bis Mai 2011 hat das Sternen-Kinder-Haus am Landesprojekt Sprachberatung durch den evangelischen KITA-Verband Bayern teilgenommen. Jetzt wurde dem Team das Zertifikat dafür übergeben.
Dieses Projekt wurde vom Staatsinstitut für Frühpädagogik ins Leben gerufen, vom bayerischen Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familien und Frauen finanziert und vom evangelischen KITA-Verband Bayern durchgeführt .Im Sternen-Kinder – Haus übernahm diese Aufgabe Frau Dipl.-Päd. Eva Pahl.
Bei Sprachberatung geht es um die Verbesserung und Optimierung der sprachlichen Bildung und Förderung aller Kinder in Kindertageseinrichtungen. Dafür unterstützen die Sprachberaterinnen die Kitateams an 15 Beratungstagen bzw. 110 Stunden (pro Kindertagestätte), ihre pädagogische Konzeption, ihren pädagogischen Alltag, sowie ihr eigene Team- und Lernkultur in den Blick zu nehmen.
Sprachberatung richtete sich dabei jeweils an das ganze Kitateam. Durch Fortbildungseinheiten, Workshops und Coachings in der Praxis erhielten pädagogische Mitarbeitende Impulse, die Sprach- und Sprechkultur aktuell und auch in der Zukunft immer wieder in den Blick zu nehmen. Bei der Umsetzung in der Praxis gewann das Team mehr Sicherheit im Umgang mit diesem wichtigen Bildungsziel.
Bei der Sprachberatung geht es um die sprachliche Förderung aller Kinder gleichermaßen und nicht um Diagnostik und Therapie von Sprach- und Sprechauffälligkeiten einzelner Kinder.
Hier einige Beispiele aus der Sprachberatung im Sternen-Kinder-Haus:
- Fortbildungseinheiten über Themen wie
• Sprachentwicklung und dabei auftretende Auffälligkeiten
• Bindung/Beziehung und Feinfühligkeit als Basis für Sprache
• Das pädagogische Personal als Sprachvorbild – alltagsintegrierte Konzepte zur Sprachförderung
• Kommunikation und Gesprächsführung/ Gesprächskultur
- Videocoaching (päd. Personal wird von der Sprachberaterin im Alltag gefilmt zur Reflexion und Optimierung der verbalen und nonverbalen Kommunikation mit Kindern)
- Interaktionsanalysen (päd. Personal wird von der Sprachberaterin im Alltag beobachtet; Rückmeldung und gemeinsame Reflexion zur Optimierung der Kommunikation und Sprachförderung)
- Optimierung der Raumgestaltung (z.B. bzgl. Literacy mit kindgerechter Präsenz von Schrift und Schriftzeichen, Neugestaltung von Leseecken)
- Qualitätssicherung (z.B. durch Optimierung von Dokumentationsbögen, Elternfragebögen, Aushängen und Elterngesprächen)
- Erarbeiten eines individuellen, auf die Einrichtung zugeschnittenen Qualitätshandbuchs zum Thema Sprache und Literacy zur Feststellung, Erhaltung und Evaluation von Qualität bzgl. diesen Themas.
Wir danken dem Träger und den Eltern für die Unterstützung bei dieser Maßnahme.
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